السنة الأولى متوسط

التـــــاريــــــــخ

 المجال الأول : شمال إفريقيا قبل التاريخ

الدرس الأول : ما قبل التاريخ العـــام .

1-تعريف التاريخ:هو علم من العلوم الاجتماعية يهتم بدراسة ماضي وحاضر الشعوب وحضارتها .

2- مفهوم ما قبل التاريخ العام:هو الفترة التي عاشها الإنسان منذ ظهوره إلى غاية ظهور الكتابة .

3- أثار ما قبل التاريخ العام: يعتمد في دراسة هذه الفترة على مخلفات إنسان تلك الفترة وتتمثل هذه الآثار في:

- الهياكل العظمية.

- الأدوات العظمية والحجرية .

- الأواني .

4- دراسة أثار ما قبل التاريخ: يقوم بذلك علماء الآثار وذالك بعدة طرق أهمها التزمين بالكاربون 14.

5- العصور الحجرية: تقسم مرحلة ما قبل التاريخ إلى 3عصور وهي:

ا-العصر الحجري القديم: يمتد من ظهور الإنسان إلى 8000ق م .

ب-العصر الحجري الحديث:يمتد من 8000ق م إلى4000ق م .

ج-  فجر التاريخ: يمتد من 4000ق م إلى 3000ق م .

  الدرس الثاني : شمال إفريقيا فيما قبل التاريخ . 

-الوسط الطبيعي:

ا-الموقع:يمتد شمال إفريقيا من مصر شرقا إلى المحيط الأطلسي غربا ومن البحر الأبيض المتوسط شمالا إلى الصحراء الكبرى .

ب- خصائص الوسط الطبيعي:

- وجود سلسلة الأطلس بالشمال وكتلة الهقار في الصحراء .

- ساد المنطقة مناخ رطب ذو أمطار غزيرة في العصور القديمة .

- عاشت بشمال إفريقيا حيوانات عديدة مثل:الفيلة والأسود.

2- حياة إنسان شمال إفريقيا ما قبل التاريخ:عاش حياة قاسية حيث سكن الكهوف والمغارات واستعمل الحجارة ولبس جلود الحيوانات وبعد الجفاف استقر ومارس الزراعة والرعي واكتشف المعادن وطور حياته .

3- حضارات ما قبل التاريخ:

      ظهرت بشمال إفريقيا عدة حضارات منها : العــاترية، القفصية، الوهرانية.

  الدرس الثالث : فجر التاريخ في الشرق الأدنى .

1-فجر التاريخ :

هو المرحلة الانتقالية من فترة ما قبل التاريخ إلى بداية العصور التاريخية وفيه حدث ابتكار الكتابة .

2-الشرق الأدنى :

هو المنطقة الممتدة من مصر غربا حتى بلاد ماوراء النهرين ( بلاد فارس ).

3- الاستقرار والتمدن على ضفاف الأنهار:

-تعتبر منطقة الشرق الأدنى مهدا للحضارات وابتكار الكتابة .

-الاستقرار على ضفاف الأنهار وممارسة الزراعة والرعي  ( نهر النيل وبلاد الرافدين ....الهلال الخصيب ....)

- ظهرت التجمعات السكانية ومنه ظهور المدن

-تعددت التخصصات (البناء ،الجيش ،الإدارة ، التدوين ....)

4-ابتكار الكتابة وأشكال التعبير الكتابي:ابتكر الإنسان الكتابة منذ سنة 3200 ق م ومن ابرز أشكالها مثل :

- الكتابة الهيروغليفية : ظهرت في مصر .

- الكتابة المسمارية : ظهرت في العراق .

- الكتابة الفينيقية : ابتكرها الفينيقيون تتكون من 22 حرفا ومنها ظهرت عدة كتابات .

الدرس الرابع : ملف  تطبيقي حول وحدة ما قبل التاريخ.

تمريــن 1:
  ضع الكلمات التالية في مكانها المناسب ( -الجيولوجي-التنقيب –عالم الآثار –مخلفات الإنسان ) .
يبحث المؤرخ عن أماكن تواجد إنسان ما قبل التاريخ انه عمل......... فهو ينظم عملية..........بطريقة منهجية، لأنه يهتم ب........ وأدواته، يقوم ........... بتزمين تلك البقايا .
  تمريــن 2:  تصنف مصادر التاريخ إلى 3مجموعات وهي: -الوثائق المكتوبة - الآثار - الرسوم والنقوش .
صنف المفردات التالية في جدول:
- التماثيل - نصوص - قوانين - رسم على الصخر - نقش على الخشب - معبد –نقود - قصور - وسائل نقل - أدوات عظمية - إناء فخاري - أسلحة - قبور .

 المجال الثاني : حضـارات العصر القديم في الشرق والغرب .

الدرس الأول :حضارات العصر القديم في الشـرق .

1-تعريف أبرز حضارات العصر القديم:

الحضارة	موطنها	ابرز معالمها .
المصرية	مصر	الأهرامات والمعابد والتحنيط ،الكتابة الهيروغليفية .
الرافدية	العراق	تشريعات حمو رابي،حدائق بابل،الزيقورات .
الفينيقية	لبنان	صناعة الأصباغ والسفن التجارية والحربية .
اليمنية	اليمن	سد مأرب ،محرم بلقيس ،قصر غمدان ، الخط المسند
القرطاجية	تونس	ميناء قرطاج الذي يتسع ل : 220 سفينة .

2- عوامل نشأتها وازدهارها:

-الموقع الجغرافي الممتاز والمجاري المائية والتربة الخصبة.

-المناخ الملائم وانبعاث الزراعة والصناعة والتجارة .

- توفر وتنوع الثروات مثل المعادن والخشب .

- الاحتكاك بالجوار الحضاري والاقتباس من الحضارات الأخرى  .

 

الدرس الثاني :حضارات العصر القديم .

1-الحضارة اليونانية :

 ظهرت الحضارة اليونان بجنوب شرق أوربا وأشهر مدنها ( اسبرطة – أثينا – طيبة ) من ابرز منجزاتها الحضارية :

            - معبد البارثيون يوجد بأثينا .

            - الألعاب الاولمبية نسبة لجبل اولمب .

            - الفكر والأدب والتنظيم السياسي .

3- الحضارة الرومانية :

ظهرت بايطاليا التي تقع في الجنوب الأوسط من أوربا أي شمال البحر المتوسط وتأسست مدينة روما سنة 753 ق م من منجزاتها الحضارية :

           - مبنى كوليزيوم  من عجائب الدنيا بايطاليا .

          - بناء المدرجات والمسارح ومنشآت التسلية .

          - إنشاء المدن مثل  تمقاد وجميلة ..

2- عوامل نشأتهما :

         - الموقع الجغرافي الممتاز و المناخ الملائم.

        - توفر وتنوع الثروات مثل المعادن والخشب .

        - الاحتكاك بالجوار الحضاري والاقتباس من الحضارات الأخرى 

الدرس الثالث :مجـــالات تقدمها الحضاري .

1-التنظيم الاجتماعي :

 عاشت المجتمع قديما على شكل طبقات متفاوتة المعيشة مثل :

- المجتمع المصري : عــاش المجتمع المصري قديما على شكل طبقات منها الطبقة الحاكمـة ، الحرفيين والفلاحين ، العبيد  .                                                                       

- المجتمع اليونـاني : عـاش على شكل طبقات منها الأحـرار و العبيــد و الأجانب .

2- التنظيم السياسي:

تمثل نظام الحكم قديما في عـدة أنظمـة مثل النظـــام الملكي والجمهوري والإمبراطوري .

- مصر : اعتمد على الفرعــون والوزير والكتاب والجيش .

- قرطاجة : تدرج فيها من النظام الملكي إلى الجمهوري معتمدا على السلطات التالية :

                  - السلطة التشريعية .

                  - هيئة المراقبين  .

                  - السلطة التنفيذية .

الدرس الرابع :  مجالات التقدم الحضــاري.

1- التطور الاقتصادي:

حصلت عدة تطورات في جميع مجالات الاقتصاد نظرا لتوفر التربة والمياه والمناخ الملائم أمثلـــة :

- العراق : اهتم السكان بالصناعة رغم افتقارهم للمادة الأولية وشملت النسيج والحلي والأجر...

- الفينيقيون :اشتهر الفينيقيون بصناعة الاصبغة الأرجوانية  إضافة إلى ممارسة النشاط التجاري مع الدول المجاورة .

2- النشاط العلمي:

حسب الجدول صفحة 38 من الكتاب المدرسي .

 - مصر : معرفة العمليات الحسابية ، حساب المساحات ، تقسيم السنة إلى شهور وأيام وساعات ..

- العراق : اختراع الأطوال والأوزان والمكاييل وتقسيم الدائرة ومعرفة جدول الضرب .

                

الدرس الخامس :مجالات التقدم الحضــاري. 

1-الرقي الروحي : عبدت المجتمعات قديما الظواهر الطبيعية وبنوا المعابد وأشهر آلهتهم :

                      - مردوخ وبعل بالعراق .

                      - زيوس وهيرا بالرومان .

                      - دانيت بقرطاجة .

2- أشكال التعبير الفني والعقلي: مثل :

- اليونان : الأدب والشعر والفلسفة مثل سقراط وأرسطو ...

- مصر : الأدب الديني والقصص والحكم والأمثال ..

3- تطور العمران.

- بدا العمران بسيطا مثل الكهوف والمغارات ثم بيوت من طين ثم القصور وتزيينها بالأقواس والرخام مثل :

                 - قصر غمدان .

                 - الأهرامات بمصر .

                 - الزيقورات وبرج بابل بالعراق .

الدرس السادس:وحــــــــدة إدماجية .

التمرين الأول : 

إليك هذه المنجزات العلمية للمصريين وبلاد الرافدين:

  معالجة المرضى عن طريق السحر- تقسيم السنة إلى 12 شهر- رصد الكواكب والنجوم- تقسيم الدائرة إلى 360 درجة - حساب مساحة الأشكال الهندسية- تحنيط الموتى- وضع جدول الضرب والقسمة- إجراء العمليات الجراحية .

1 - صنف هذه المنجزات وفقا لعلومها .

2 - شكل جدولا وحدد من خلاله منجزات المصريين وبلاد الرافدين .

3 - استخرج المنجزات المشتركة بين الحضارة المصرية والرافدية .

التمرين الثاني :

من خلال النصين صفحة 44 و45 أجب على الأسئلة التالية:

1 - ما هي الأسباب التي أدت إلى اختيار مدينة قرطاج من طرف الفينيقيين؟

2 - إلى أي اعتداء تعرضت قرطاج ومتى كان ذلك ؟

 المجال الثالث : المغرب في العصور القديمة .

الدرس الأول : المغرب في العصور القديمــة .

- السكان:

تركز معظم السكان قديما بالشمال نظرا لوفرة التربة الخصبة والمياه والمناخ الملائم لذلك تميزت حياتهم بالاستقرار أما في الجنوب تميزت بالتنقل والترحال وأطلقت عليهم عدة تسميات وهي :

 - الليبيون : نسبة إلى لوبية وهي الأرض الممتدة من الحدود المصرية إلى المحيط الأطلسي .

- البربر: لفظ أطلقه الرومان والإغريق على الشعوب الغريبة عــن حضارتهما .

- الأمازيغ :نسبة إلى امازيغ بن كنعان بن حام وتعني الرجال الأحرار.

- المغاربة :يقصد بها التميّيز بين المشرق والمغرب العربيين .

2 - علاقات المغاربة بالشعوب الأخرى:

كان للمغاربـة قديمـا علاقـات متعــددة مـع مختلف الشعوب كـالمصريين واليونـانيين و الرومـان وخـاصة القرطاجيين الذين كان تأثير على السكان .

 

الدرس الثاني :  الحياة السياسيــة والاجتماعيــة.

-1الحياة الاجتماعية :

أ-الأسرة: هي أساس المجتمع المغاربي واتصفت بما يلي :

متانة الروابط – السلطة للرجل- تمتع المرأة بقسط كبير من الحرية – الافتخار بكثرة النسل.

ب -العشيرة تتكون من مجموع العائلات التي تخضع لسلطة كبيرها.

 القبيلــة: تتشكل من مجموع العشائر وتنسب إلى جد واحد تتميز بالتعصب القبلي.

ج- المملكة:

 أدى الاتحاد القبلي إلى قيام الممالك الوطنية التي يعود تاريخ ظهورها إلى القرن الرابع  ق م وتمثلت في :

- مملكة نوميديا الغربية : ماصيصيليا من ملوكها سيفاقص .

- مملكة نوميديا الشرقية:ماصيليا من ملوكها ماسينيسا ، يوبا الأول .

- مملكة المور موريطانيا من ملوكها بوخوس الأول  إضافة إلى قبائل الجيتول المنتشرة جنوب الممالك .

- دولة قرطاجة شرقا بتونس . 

الدرس الثالث :الحياة السياسيــة والاجتماعيــة.

1-نشأة الممالك الوطنية : تكونت نتيجة ما يلي :

- التنافس الحاد بين الإغريق والقرطاجيين .

- ظهور روما كقوة جديدة منافسة للقرطاجيين .

- رغبة السكان في التكتل لدفع الخطر على بلادهم .

2 - التطور السياسي الإقليمي والأسر الحاكمة:

نتج عن الحروب البونية الأولى 264-241 ق م انعكــاسات سلبية على الممالك الوطنية مما دفع بملوكها إلى تكوين مملكــة موحدة بدأها سيفاقص وحققها ماسينيسا بإنشائه مملكة قويــة ومتطورة سياسيا واقتصاديا واجتماعيا .

3- الإدارة :

   تعاقب على حكم ممالك النوميد والمور عدة اسر وكان نظامهم لا يختلف عن نظام الرومان المدينة يحكمها مجلسا إداريا بمساعـدة قائد عسكري وشيوخ القبائل على مستوى الأرياف .

الدرس الرابع :  الحضـــارة الليبيــة البونيـــة.

1– العلاقات الليبية البونية :كانت قائمة على الترابط والتعاون ونتج عنها حضارة عريقة في جميع مجالات الحياة .

ا- اقتصاديا :

- مارس المغاربة قديما الزراعة وتنوعت محاصيلها كما تطورت الصناعة مثل الأسلحة والأواني والحلي ...

-كانت المبادلات التجارية مع البلدان المتوسطية يصدرون القمح والزيتون ويستوردون الأسلحة والأقمشة ....

ب- ثقافيا :

- تم اختراع كتابة تمازيغت وخط تيفيناغ المشتق من الأبجدية وبرز عدة علماء مثل : هيمصال – يوبا الثاني – ابليوس .

ج- دينيا : - عبد المغاربة عدة آلهة شرقية مثل : آمون وبعل ومحلية مثل : حنبعل ودانيت .ثم الديانات السماوية مثل المسيحية .ويدفنون عدة موتى في قبر واحد .

د-عمرانيا : تمثل في بناء المدن منها الساحلية والداخلية إضافة إلى العمارة الجنائزية .

الدرس الخامس :  العلاقات الخارجية وآثارها على الوضع الداخلي. 

 2-العلاقات الليبية الرومانيـة :

ا- أسباب الاحتلال الروماني : من 146 ق م إلى 429 م .

- الصراع بين روما وقرطاجة .

- رغبة روما في التوسع وضعف الممالك الوطنية.

- الموقع الممتاز والثروات السطحية والباطنية لبلاد المغرب .

ب- مراحل الاحتلال :

- مرحلة السيطرة العسكرية .

- مرحلـة الاستيطان .

- مرحلـة الدفاع عن الوجود الروماني .

ج- سياسة الإدماج :

- إنشاء المستوطنات وإقامة مدن على نمط روماني .

- تقسيم المنطقة إلى مقاطعات عسكرية ومقاطعات مدنية .

- التمييز العنصري و فرض الضرائب على السكان .

- طرد الأهالي إلى المناطق الجبلية .

الدرس السادس :  العلاقات الخارجية وآثارها على الوضع الداخلي. 

-الاحتلال الوندالي : الوندال هم الجرمانيون ( ألمانيا ) احتلوا بلاد المغرب من 429 م إلى 534 م .

2- الاحتلال البيزنطي : البيزنطيون هم الرومان الشرقيــون عاصمتهم بيزنطة تم ّاحتلالهم لبلاد المغرب في سنة 534م .

3 – نتائجهما:ترتب عن الاحتلال الوندالي والبيزنطي مايلي :

- استغلال الثروات السطحية والباطنية .

- القتل والتشريد والتعذيب والسخرية .

- التمييز العنصري وتطبيق السياسة العسكرية .

4- انبعاث الإمارات المستقلة في بلاد المغرب : تمكن المغاربة في ظل الحكم الوندالي من إنشاء الإمارات التالية:

مملكة التافنة: تمتد من الشلف إلى ملوية .

مملكة الحضنة: تشمل منطقة التيطري .

مملكة الاوراس: وتشمل الشمال الشرقي من الجزائر

الدرس السابع :  وحـــــــدة إدماجية.

النص :

        " انتقل جنسريق  من اسبانيا إلى إفريقيا في شهر ماي 429 م حيث دعاهم آخر حكـام الرومان بونيفاس لمعاونته بنية إنشاء إمـارة مستقلة في إفريقيا فكـان وصول جنسريق إلى الهدف سهلا أمام ضعف المقاومة الرومانية  فاقتحم قرطاجة سنة 439 م وجعلها عاصمة له ".

المطلوب :

  1- بماذا تفسر سرعة وصول الوندال إلى قرطاجة ؟

  2- أذكر ابرز الإمارات المستقلة التي ظهرت اثر الاحتلال الوندال ثم علل 

                        أسباب قيامها .

 3- قارن بين الاحتلال الروماني والوندال وتأثير كل منهما على سكان 

                        بلاك المغرب .

 4 - بين المجهودات التي بذلها ماسينيسا لأجل تطوير دولته .

 

تصنيف : السنة الأولى متوسط